Publicacions

En aquesta secció podeu veure, d’entrada, alguns llibres destacats de GRETEL. A continuació teniu les publicacions de cada membre. Algunes de les publicacions poden descarregar-se. Podeu utilitzar el cercador per autor o per any de publicació, o bé fer servir el cercador de paraules.
  • MANRESA, Mireia (2011): “Retrat del lector literari feble: del desert a l’oasi de lectura”. Articles de Didàctica de la Llengua i la Literatura 53, 12-24.

    Segueix llegint
  • MARGALLO, A. M. (2011): “La educación literaria como eje de la programación”. A: Ruíz Bikandi, U. (coord.). Didáctica de la lengua castellana y la literatura. Barcelona: Graó, p. 167-186. ISBN: 978-84-9980-086-8 –

    Segueix llegint
  • RIQUELME, E.; F. MUNITA (2011): “La lectura mediada de literatura infantil como herramienta para la alfabetización emocional”. Valdivia: Estudios Pedagógicos. Vol 37. , Núm. 1, 269-277.

    Segueix llegint
  • MUNITA, F. (2010): Literatura infantil y escuela: Un diálogo posible. Valdivia: Kultrún Ediciones.

    Segueix llegint
  • Colomer, T. (2011): “La interpretación literaria de álbumes en el proceso de acogida de alumnos inmigrantes”. A: Crítica e Investigación en Literatura Infantil y Juvenil / Crítica e Investigação em Literatura Infantil e Juvenil. Vigo/Braga: ANILIJ/CIEC-Universidade do Minho, 225-235. ISBN: 978-972-8952-17-4.

    Segueix llegint
  • Colomer, T. (2011): “L’ensenyament de la literatura“. A: A. Camps (coord.), Didàctica de la llengua catalana i la literatura. Barcelona: Graó, 95-115. ISBN: 978-84-9980-362-3.

    Segueix llegint
  • Colomer, T. (2011): “Haur literatura: gutxiengo bat literaturaren barruan”. Behinola. Haur eta Gazte LiteraturaAldizcaria 23, 13-26.

    Segueix llegint
  • Colomer, T. (2011): “Literatura infantil: uma minoria dentro da literatura”. Notícias FNLIJ Reflexoes sobre leitura e litteratura infantil e juvenil 41, 9-16. Conferència plenària al 32º Congrès internacional de l’IBBY. Llegir-lo

    Segueix llegint
  • Colomer, T. (2011): “Literatura infantil: una minoría dentro de la literatura”. CLIJ, Cuadernos de literatura infantil y juvenil, 240, 32-41.

    Segueix llegint